刘希平在全省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议上的讲话

By chenchuanc at 2010-09-14 • 0人收藏 • 705人看过
今天,我们在这里召开视频会议,就全面贯彻《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》,进行工作部署。这是我们认真贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一项重要工作。作为省教育厅,我们思考、酝酿这一工作,制定相关管理规定已历时一年多时间,这期间反反复复征求了方方面面的意见。我们深知,开展这项工作很难,非上下统一思想不行,非下大决心不行,非采取坚决措施不行。其中,最为重要的是统一思想,不仅要统一教育系统同志们的思想,还要统一全社会的思想。当然,作为教育系统,我们首先需要统一自身系统内的思想。今天,教育厅有四位厅领导参加会议,省监察厅曾江一副厅长来参加会议,省人大、省政协专门委员会也派人来参加会议。刚才,杭州、宁波、温州三位教育局局长作了表态性发言。之所以做这样的安排,就是想充分表达我们教育人抓这项工作的决心和态度。8月23,省教育厅厅长办公会议研究了这一工作。下面,我根据会议讨论的精神,谈几点意见。
一、必须痛下决心抓这项工作
中小学生课业负担过重,孩子读书学习不快乐,是我们在工作中、生活中经常听到的反映,由来已久。学习当然会有压力,适当的负担对学习也是必需的,但现实的问题是这种负担和压力过大。过大的负担和压力,越是在城市,越是在条件比较好的学校,表现得更突出,社会反映也越强烈。有不少学生及家长给我们写信,反映课业负担过重的问题,有的甚至算得上是“血泪控诉”。一些学生或家长把课程表寄给我们,反映学生学习时间超过10小时、12小时,许多学生和家长都向我们呼吁,现在学生很累、家长很累。许多学生告诉我们,他们学习不快乐。媒体也经常报道课业负担过重的问题,对教育系统提出严厉批评。领导层也不满意,认为现在的教育死记硬背、机械性训练太多,培养不出具有创新精神和创业能力的人才。老师们也在抱怨,加班加点几乎成了家常便饭。对此,我们教育系统和学校也不满意。
全社会都在批评,但这个问题就是解决不了。毛主席在50年代就批评了课业负担过重问题,曾两次写信给教育部长,提出“要各校注意,健康第一,学习第二”。60年代中期,毛主席又提出“课程多,压得太紧,是很摧残人的,学制、课程、教学方法、考试方法都要改……学生要有娱乐、游泳、打球、课外自由阅读的时间。现在的考试办法是用对付敌人的办法,实行突然袭击。这种做法是摧残人才,摧残青年,我很不赞成,要完全改变。”几代党的中央领导人都强调要减负。但时至今日,减负问题没有很好解决。各级教育行政部门为此发了很多文件、做过很多次部署,不能说这些文件和部署没有一点作用,但总是好景不长。一些学校、一些地方也作了许多积极探索。但问题仍在继续,在有些地方、学校甚至愈演愈烈。
深入分析,这不是一个简单的教育问题,而是一个重大的社会问题。我们的人才观有偏差,“万般皆下品,唯有读书高”,“学而优则仕”,“十年寒窗,金榜题名”,这些延续了千年的人才观无时无刻不在影响着社会,状元热历经千年经久不衰,每到高考,炒状元一浪高过一浪。我们的用人制度有偏差,招工用人过于看重学历文凭,甚至演绎到看重学生所毕业的学校。我们的评价标准有偏差,人们评价教育、评价学校、评价学生往往看重的就是考试成绩和升学率,只要考试成绩好和升学率高就是好教育、就是好学校、就是好学生。这种认识,充斥社会。
1 个回复 | 最后更新于 2010-09-14
2010-09-14   #1
那么小的肩膀就得承受那重如千斤的书包,:curse:
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